物聯(lián)網(wǎng)(Internet of Things)這個詞，國內(nèi)外普遍公認的是 MIT Auto-ID 中心Ashton 教授1999年在研究RFID時最早提出來的。在2005年國際電信聯(lián)盟（ITU）發(fā)布的同名報告中，物聯(lián)網(wǎng)的定義和范圍已經(jīng)發(fā)生了變化，覆蓋范圍有了較大的拓展，不再只是指基于RFID技術(shù)的物聯(lián)網(wǎng)。
2005年11月17日，國際電信聯(lián)盟正式提出“物聯(lián)網(wǎng)”（The Internet of things）概念。“物聯(lián)網(wǎng)”顛覆了人類之前物理基礎(chǔ)設(shè)施和IT基礎(chǔ)設(shè)施截然分開的傳統(tǒng)思維，將具有自我標識、感知和智能的物理實體基于通信技術(shù)有效連接在一起，使得政府管理、生產(chǎn)制造、社會管理，以及個人生活實現(xiàn)互聯(lián)互通，被成為繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)之后，世界信息產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮。 自2009年8月溫家寶總理提出“感知中國”以來,物聯(lián)網(wǎng)被正式列為國家五大新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)之一，寫入“政府工作報告”，物聯(lián)網(wǎng)在中國受到了全社會極大的關(guān)注，其受關(guān)注程度是在美國、歐盟、以及其他各國不可比擬的。 物聯(lián)網(wǎng)的概念與其說是一個外來概念，不如說它已經(jīng)是一個“中國制造”的概念，他的覆蓋范圍與時俱進，已經(jīng)超越了1999年Ashton教授和2005年ITU報告所指的范圍，物聯(lián)網(wǎng)已被貼上“中國式”標簽。
“中國式”物聯(lián)網(wǎng)定義
物聯(lián)網(wǎng)(Internet of Things)指的是將無處不在（Ubiquitous）的末端設(shè)備（Devices）和設(shè)施（Facilities），包括具備“內(nèi)在智能”的傳感器、移動終端、工業(yè)系統(tǒng)、樓控系統(tǒng)、家庭智能設(shè)施、視頻監(jiān)控系統(tǒng)等、和“外在使能”(Enabled)的，如貼上RFID的各種資產(chǎn)（Assets）、攜帶無線終端的個人與車輛等等“智能化物件或動物”或“智能塵埃”（Mote），通過各種無線和/或有線的長距離和/或短距離通訊網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)互聯(lián)互通（M2M[1])、應用大集成（Grand Integration)、以及基于云計算的SaaS營運等模式，在內(nèi)網(wǎng)（Intranet）、專網(wǎng)（Extranet）、和/或互聯(lián)網(wǎng)（Internet）環(huán)境下，采用適當?shù)男畔踩Ｕ蠙C制，提供安全可控乃至個性化的實時在線監(jiān)測、定位追溯、報警聯(lián)動、調(diào)度指揮、預案管理、遠程控制、安全防范、遠程維保、在線升級、統(tǒng)計報表、決策支持、領(lǐng)導桌面（集中展示的Cockpit Dashboard)等管理和服務功能，實現(xiàn)對“萬物”的“高效、節(jié)能、安全、環(huán)保”的“管、控、營”一體化。
物聯(lián)網(wǎng)應用從技術(shù)層面講主要涉及三個部分，即對外感知、感知信息傳輸（可能需要節(jié)點利用無線組網(wǎng)實現(xiàn)信息傳輸）、信息處理與回饋控制。智能技術(shù)貫穿整個物聯(lián)網(wǎng)之中，是核心技術(shù)的核心。 感知可以是智能感知，可以是多節(jié)點協(xié)同感知，還可以是智能識別感知系統(tǒng)。
物聯(lián)網(wǎng)是繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)和移動通信之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)的革命性發(fā)展。目前物聯(lián)網(wǎng)被正式列為國家重點發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)具有產(chǎn)業(yè)鏈長、涉及多個產(chǎn)業(yè)群的特點，其應用范圍幾乎覆蓋了各行各業(yè)。
物聯(lián)網(wǎng)主干學科與課程：
信息與通信工程、電子科學技術(shù)、計算機科學與技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)概論、電路分析基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計、微機原理與接口技術(shù)、工程電磁場、通信原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代通信網(wǎng)、傳感器原理、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、無線通信原理、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、近距無線傳輸技術(shù)、二維條碼技術(shù)、數(shù)據(jù)采集與處理、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)等。 本科，學制四年，授工學學士學位。
課程設(shè)置選項之一
2010年初教育部下達了高校設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)申報通知，眾多高校爭相申報。由于物聯(lián)網(wǎng)涉及的領(lǐng)域非常廣泛，從技術(shù)角度，主要涉及的現(xiàn)有高校院系與專業(yè)有：計算機科學與工程，電子與電氣工程，電子信息與通訊，自動控制，遙感與遙測，精密儀器，電子商務等等。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)可能會在上述這些院系中開設(shè)。 與物聯(lián)網(wǎng)應用相關(guān)的專業(yè)， 如建筑與智能化，土木工程，交通運輸與物流，節(jié)能與環(huán)保等等，可能會考慮開設(shè)選修課或在研究生、博士生階段設(shè)置相關(guān)交叉學科的學位。 物聯(lián)網(wǎng)可以是一個“專業(yè)”，但不一定是一個“學科”。國內(nèi)有些專家反對設(shè)置“物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)”，因為定位不清，一個學校往往有好幾個院系爭奪“物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)“的申報，又不是一個明確的學科，難以培養(yǎng)出真正的專業(yè)人才，培養(yǎng)出來的人可能是“萬精油”，懂得多但是不精，尤其是本科階段，建議只作為研究生專業(yè)，像MBA一樣的模式。和目前許多高校設(shè)置的“電子商務”專業(yè)一樣，“電子商務”也有同樣的定位不清問題，只要高校設(shè)置的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)能夠培養(yǎng)出社會需要的專業(yè)人才，尤其是跨專業(yè)復合型人才，就應該可以設(shè)置，不必拘泥于它究竟屬于哪個現(xiàn)有的“學科”。 下表列出了一個高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程設(shè)置的初步建議，算是拋磚引玉。 課程1、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)與技術(shù)導論 使用電子工業(yè)出版社《物聯(lián)網(wǎng)：技術(shù)、應用、標準和商業(yè)模式》等等教材。 在學完高等數(shù)學，物理，化學，通信原理，數(shù)字電路，計算機原理，程序設(shè)計原理等課程后開設(shè)本課程，全面了解物聯(lián)網(wǎng)之RFID、M2M、傳感網(wǎng)、兩化融合等技術(shù)與應用。 課程2、C語言程序設(shè)計 使用清華大學出版社《C語言程序設(shè)計》等教材。 物聯(lián)網(wǎng)涉及底層編程，C語言為必修課，同時需要了解OSGi，OPC，Silverlight等技術(shù)標準。 課程3、Java程序設(shè)計 ，使用 機械工業(yè)出版社《Java語言程序設(shè)計教程》等教材。 物聯(lián)網(wǎng)應用層，服務器端集成技術(shù)，開放Java技術(shù)也是必修課，同時需要了解Eclipse,SWT, Flash, HTML5,SaaS等技術(shù)。 課程4、無線傳感網(wǎng)絡(luò)概論，使用 無線龍通訊科技出版社《現(xiàn)代無線傳感器網(wǎng)絡(luò)概論》、北京航空航天大學出版社《短距離無線通訊入門與實戰(zhàn)》等教材。 學習各種無線RF通訊技術(shù)與標準，Zigbee， 藍牙，WiFi，GPRS，CDMA，3G，4G，5G等等 。 課程5、 TCP/IP網(wǎng)絡(luò)與協(xié)議 ，《TCP/IP網(wǎng)絡(luò)與協(xié)議》，清華大學出版社，等教材。 TCP/IP以及OSI網(wǎng)絡(luò)分層協(xié)議標準是所有有線和無線網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基礎(chǔ)，Socket編程技術(shù)也是基礎(chǔ)技能，為必修課。 課程6、嵌入式系統(tǒng)技， 《嵌入式系統(tǒng)技術(shù)教程》，人民郵電出版社等教材。 嵌入式系統(tǒng)（包括TinyOS等IoT系統(tǒng)）,是物聯(lián)網(wǎng)感知層和通訊層重要技術(shù)， 為必修課。 課程7、傳感器技術(shù)概論， 《傳感器技術(shù)》，中國計量出版社，等教材。 物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學生需要對傳感器技術(shù)與發(fā)展，尤其是在應用中如何選用有所了解，但不一定需要了解傳感器的設(shè)計與生產(chǎn)，對相關(guān)的材料科學，生物技術(shù)等有深入了解。 課程8、RFID技術(shù)概論，《射頻識別（RFID）技術(shù)原理與應用》，機械工業(yè)出版社，等教材。 RFID作為物聯(lián)網(wǎng)主要技術(shù)之一，需要了解，它本身（與智能卡技術(shù)融合）可以是一個細分專業(yè)或行業(yè)，也可以是研究生專業(yè)選題方向。 課程9、工業(yè)信息化及現(xiàn)場總線技術(shù)，《現(xiàn)場總線技術(shù)及應用教程》，機械工業(yè)出版社，等教材。 工業(yè)信息化也是物聯(lián)網(wǎng)主要應用領(lǐng)域，需要了解，它本身也可以是一個細分專業(yè)或行業(yè)，也可作為研究生專業(yè)選題方向。 課程10、M2M技術(shù)概論 ， 《M2M: The Wireless Revolution》，TSTC Publishing，等教材。 本書是美國“Texas State Techinical College”推出的M2M專業(yè)教材，在美國首次提出了M2M專業(yè)教學大綱，M2M也是物聯(lián)網(wǎng)主要領(lǐng)域，需要了解，建議直接用英文授課。 課程11、物聯(lián)網(wǎng)軟件、標準、與中間件技術(shù) ，《中間件技術(shù)原理與應用》，清華大學出版社，《物聯(lián)網(wǎng)：技術(shù)、應用、標準和商業(yè)模式》，電子工業(yè)出版社，等教材。 物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于應用，軟件是靈魂，中間件是產(chǎn)業(yè)化的基石，需要學習和了解，尤其是對畢業(yè)后有志于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的學生。 |
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